INSCRIÇÕES ABERTAS PARA O CURSO JOVENS EMPREENDEDORES, PRIMEIROS PASSOS - JEPP (SEBRAE–SP)

Convidamos todas Diretorias a aderirem a esta proposta de parceria com SEBRAE/SP:

Em razão de muita procura estamos novamente lançando o Curso JOVENS EMPREENDEDORES, PRIMEIROS PASSOS - JEPP(SEBRAE–SP) – desta vez para todas as Diretorias de Ensino. Reconhecido pela EFAP – com certificação para 100% de presença.

Para preencher sua inscrição CLIQUE AQUI

PÚBLICO ALVO: Professores da rede estadual, preferencialmente Professores Educadores Profissionais/ Vice-Diretores do PEF, Professores Mediadores, Professores das ETIs e Professores das escolas que participam do Programa Mais Educação por meio de capacitação e repasse de metodologia junto a alunos do Ensino Fundamental II (de 6.º ao 9.º ano)

QUANTIDADE: até 30 professores por turma – total 91 turmas – sendo uma por Diretoria (mínimo de 15 e máximo de 30 participantes)

DATA PREVISTA: Calendário em anexo (Procure a sua Diretoria em Município Solicitante)

METODOLOGIA: Vivencial e semi-aberta, além de propor reflexões e debates sobre comportamento empreendedor e plano de negócios, conceitos que permeiam o curso.

CARGA HORÁRIA: 30 horas assim distribuídas:

Fundamentação Metodológica	04 horas	Primeiro dia – Segunda Feira	Das 19h às 23h
Fundamentação Metodológica	04 horas	Segundo dia – Terça Feira	Das 19h às 23h
Oficina Sexto Ano	04 horas	Terceiro dia – Quarta Feira	Das 19h às 23h
Oficina Sétimo Ano	04 horas	Quarto dia – Quinta Feira	Das 19h às 23h
Oficina Oitavo Ano	04 horas	Quinto dia – Sexta Feira	Das 19h às 23h
Oficina Nono Ano	05 horas	Sexto dia – Segunda Feira	Das 18h às 23h
À Distância	05 horas	-

OBJETIVO: Capacitar os professores da rede de ensino fundamental (Segmento II – Sexto ao Nono Ano) na metodologia do curso Jovens Empreendedores Primeiros Passos – JEPP

 APRESENTAÇÃO DO PROJETO: Disseminação da cultura empreendedora para instituições formais de ensino fundamental, a fim de despertar e fortalecer o espírito empreendedor, por meio do incentivo aos comportamentos empreendedores, ressignificando atitudes, possibilitando uma nova consciência de trabalho na comunidade escolar e incentivando aos educandos à busca de inserção no mercado de trabalho com uma postura empreendedora ou a criação de negócios próprios.

A metodologia é vivencial e semi-aberta. O tema proposto para cada ano é adequado à faixa etária correspondente, bem como os jogos, dinâmicas grupais, exercícios e pesquisas intra e extraclasse. Nas propostas lúdicas do plano de negócios procurou-se responder às necessidades dos alunos qualquer que seja sua condição escolar, social econômica e cultural, bem como incentivar o envolvimento da comunidade escolar. A metodologia baseia-se em novos paradigmas, de forma a pensarmos o empreendedorismo em um sentido amplo, sistêmico e sustentável: cultura da cooperação, inovação, ecossustentabilidade, ética e cidadania.

CONTEÚDO DO CURSO:

Fundamentação Metodológica e Oficinas específicas para alunos do 6.º ao 9.º ano (E. F. II)

 6.º ano “Eco Papelaria” – 11 anos

Neste ano serão trabalhadas questões relativas ao meio ambiente, relacionando este assunto com os tipos de negócios que envolvem papel reciclado e reutilização de materiais. Neste processo, os alunos aprenderão a criar produtos a partir de papéis reciclados, como caixas de presente, porta-retratos, cadernetas de papel reciclado, dentre outros. Eles aprenderão sobre a importância da reciclagem para o meio ambiente e como esta pode se tornar um negócio lucrativo. A partir deste ano serão aprofundados ainda mais as questões de empreendedorismo.

 7.º ano “Artesanato Sustentável” – 12 anos

Através da idéia de artesanato, o objeto do negócio será produtos artesanais e ecossustentáveis, a fim de possibilitar o desenvolvimento do empreendedorismo e da criatividade dos alunos. Todos os itens do Plano de Negócios terão uma abordagem mais complexa, e aspectos comportamentais como motivação, iniciativa, tomada de decisão e convivência em grupo terá ênfase especial.

 8.º ano “Empreendedorismo Social” – 13 anos

O social, como uma das dimensões do empreendedorismo, busca transformar desafios em soluções.  Neste ano, o projeto tem como finalidade fomentar o potencial do jovem para a responsabilidade social, individual e coletiva, despertando para os problemas que acontecem em sua comunidade, fortalecendo, assim, o protagonismo juvenil.

 9.º ano “Novas idéias, grandes negócios” - 14 anos

No último ano, é oferecido aos alunos a possibilidade de criar e promover o próprio negócio, criação de produto ou prestação de serviço, de acordo com as oportunidades observadas no bairro ou na cidade onde vivem, respeitando a cultura da região e buscando contemplar algum benefício social para sua localidade.

                                                

MATERIAL DIDÁTICO: As apostilas utilizam linguagem adequada às idades dos alunos. São ilustradas, coloridas e construídas de tal forma que se constituem em material de leitura, elaboração, registro e fundamentação para alunos e professores.

 MATERIAL DA CAPACITAÇÃO: Os professores receberão as apostilas do professor e do aluno e também estarão disponíveis os materiais de cada oficina, referente a cada ano do E.F. II, para desenvolvimento da capacitação.

  AVALIAÇÃO DO CURSO: Ocorre durante e após a realização do Curso nas escolas, tem como objetivo acompanhar, supervisionar e fornecer elementos para revisões posteriores, através de visitas e ferramentas avaliativas:

a)      Avaliação de cada curso – quanto à freqüência e receptividade;

b)      Avaliação dos resultados obtidos através da quantidade e multiplicação (quantos cursos serão realizados no Programa Escola da Família, quantos nas ETIs, quantos nas escolas com Professores Mediadores (contraturno dos alunos) e escolas com o programa Mais Educação.

 BENEFÍCIOS QUE O CURSO OFERECE: 

 ·         Quanto aos alunos, a motivação crescente no decorrer do curso altera o clima da escola e favorece o desenvolvimento de lideranças e de protagonistas.

·         Quanto aos professores, à participação no Curso amplia seu repertório de conhecimentos, métodos e técnicas, aprimora a sua abordagem pedagógica, podendo tornar o processo de ensino mais atraente para o aluno, além de incentivar mudanças em seu entorno.

·         Quanto à escola, o envolvimento da comunidade escolar em um projeto comum favorecendo a integração e o clima geral catalisador das iniciativas positivas.

  

OBS.: Os materiais utilizados nas atividades vivenciais (com alunos) e as apostilas para a capacitação dos professores será de responsabilidade do SEBRAE/SP. Somente a estrutura física será de responsabilidade das Diretorias de Ensino Contempladas (sala, cadeiras universitárias, computador com caixa de som, projetor multimídia, telão de projeção e flip chart).